小說：小河作證

作者：于長友

單位：白河林業(yè)局

　　長白山下有條不甚知名的小河，名為清水河。時候已是仲春四月了，雖說這里的春天來得遲些，春風(fēng)卻也把這條并不寬闊的小河吹得冰融雪釋了。唯有一些殘冰仍蟄居河流兩岸，靜伴河水輕緩地向下游流去。

　　小河的南岸，坐落著清河林場，小河的北岸，是林場的椴樹母樹林自然保護(hù)區(qū)。

在這個氣候轉(zhuǎn)暖，風(fēng)干物燥的時節(jié)，清河林場正大張旗鼓地進(jìn)行著春季防火宣傳教育活動。

　　一

　　上午，當(dāng)韓老師帶著小學(xué)生宣傳隊走出校門時，林場的高音喇叭就已響起響亮的護(hù)林防火宣傳口號聲。學(xué)生們排成兩隊，手舉著小彩旗，向到處都張貼著宣傳標(biāo)語的場區(qū)徐徐前進(jìn)。待高音喇叭聲稍一停息，韓老師就高喊一聲“開始”。學(xué)生們便異口同聲地高呼：

　　春季草木干

　　防火記心間

　　野外不用火

　　青山保平安

　　……

　　一面面小旗舞動起來就像一朵朵五顏六色的小花在空中搖曳，同學(xué)們清脆響亮的口號聲，也強(qiáng)烈地刺激著人們的耳鼓。

　　韓老師審視著隊伍，“小剛怎么到現(xiàn)在還沒有來？”他在心里默念著。

　　小強(qiáng)是一個極富個性，頑皮淘氣的孩子。韓老師想起了去年的這個時候，小剛導(dǎo)演的一出惡作劇。

　　去年春天，他們也像今天一樣列隊宣傳。韓老師在前頭帶隊，忽聽隊尾處有異響，就回頭觀望。好嘛！隊尾的學(xué)生如一群散兵游勇，男生拍掌大笑，女生慌作一團(tuán)。太不像話了。罪魁禍?zhǔn)拙褪钦驹陉犖蔡幍男偂Ｋ殖忠缓谢鸩?，將一根火柴桿立在火柴盒上，有大拇指壓住，隨后，用另一手的拇指用力地一彈，燃燒的火柴桿就像長了眼睛一般，專往人的腦袋上落，驚得學(xué)生抱頭鼠竄。

　　“李小剛，你給我出來。”韓老師厲聲喝道。

　　李小剛不以為然地慢慢地走出隊列。韓老師可真的生氣了，他狠狠地?fù)屜禄鸩?，用力拋進(jìn)路旁的水溝里，又回過身來朝李小剛的屁股使勁地拍了一巴掌。

　　“你知道現(xiàn)在是什么時候？是防火期，我們這次行動就是宣傳防火。你這是在做什么？你這是誠心在搞破壞，要是點著了火，你就是制造森林火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)?hellip;…”

　　“今天放學(xué)后，我到你家里去再說……”

　　不知是那一巴掌打得太重，還是韓老師訓(xùn)斥得太厲嚴(yán)厲，小剛終于哭出聲來。

　　第二天上學(xué)的時候，小剛一臉不高興的樣子。想必他是挨了父親的一頓胖揍。韓老師摸了摸他的衣兜，沒有發(fā)現(xiàn)火柴。

　　韓老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，又一次講了大森林的諸般益處，講了森林防火的重要意義，還講了一個小孩因為玩火終于釀成森林火災(zāi)的真實故事。同學(xué)們聽了，真的有些不寒而栗。

　　最后，韓老師不無所指地說：“可是我們的同學(xué)當(dāng)中就有這樣的，他雖然沒有釀成森林火災(zāi)，他卻在防火期里玩火，你們說這種行為是不是可恨？”

　　“可恨……”同學(xué)們齊聲高喊。

　　這時，韓老師輕輕地瞥了一眼坐在一隅的小剛。他發(fā)現(xiàn)小剛的淚珠已經(jīng)溢出了眼眶。

現(xiàn)在，這個孩子能上哪里去呢？

　　二

　　今天早上，小剛比別的同學(xué)起得都早。他特意早早地就吃完飯，去了學(xué)校。因為他有了去年的教訓(xùn)。今年暗下決心，非好好表現(xiàn)一下不可。

　　他手持小紅旗，沿著清水河畔的一條大路連蹦帶跳地向?qū)W校走去。他看到河里有一些半尺來長的大頭魚，嬉戲追逐，覺得好玩。想著離上學(xué)的時間還早，他就蹲下來拿著小石子向河里拋，把那群大頭魚驚跑了。水面上映出了他那張稚氣的紅臉蛋，也映出了他那張藍(lán)色的運動服。這是春節(jié)時，他媽媽為他買的，他格外喜歡。

　　這時，他聞到了一種怪味，確切點說是煙味。他尋著煙味找去，走過小河不到二百米遠(yuǎn)，便發(fā)現(xiàn)了冒煙的東西——一根倒木。

　　這是一根又粗又短的椴樹倒木，中心部分已經(jīng)腐朽。火苗從倒木上竄出，還伴隨著縷縷青煙。小剛乍一看到，著實吃驚不小。救火要緊。

　　他來不及細(xì)想，即拾起一個樹枝猛抽起來。隨著樹枝的起落，倒木上濺起的一陣陣煙塵，嗆得小剛淚水直流。情急之下，他解開腰帶，向著倒木尿起尿來。這只不過是杯水車薪，仍舊無濟(jì)于事。

　　他環(huán)顧了一下四周，周圍都是又高又大的椴樹，他雖然還不能更清楚地知道這些樹木的價值，但，他畢竟是個大山里的孩子，父輩們的耳濡目染，他使他對這些樹木的價值略知一二。在倒木的周圍盡是些枯草和殘枝敗葉，一旦引燃，后果不堪設(shè)想。望著正在冒著火苗的倒木，小剛可真的著急了。

　　陽坡的林地上已很難找到雪了。小剛好不容易才找到一個積雪的土坑。他脫去外衣，擼起毛衣的袖口，跳進(jìn)坑里捧雪?？硬淮笱└伲灰粫旱墓Ψ蛩桶蜒┡豕饬?。雪融化成水，滲進(jìn)倒木，火苗熄滅了，煙也稀了，他的心才稍稍踏實些。

這時，他才猛然想起上學(xué)的事。不好了，同學(xué)們一定已經(jīng)到校了。他穿好外衣，拔腿就往回跑。他一邊跑一邊想，一會這火能不能再燃燒起來呢？這么想著，他就回頭望了一眼。他吃驚地發(fā)現(xiàn)，倒木上的火苗又竄了出來。

　　三

　　小剛這回可真犯難了，回學(xué)校吧，萬一燃起大火怎么辦？留下?lián)浠鸢桑瑢W(xué)校的活動又參加不成了。

　　想來想去，他想出了一個兩全齊美的辦法。于是，他站在河邊對著場區(qū)喊了起來：“著火了，快來救火呀——”

　　場里那高音喇叭的聲音早把他那稚嫩的聲音壓過。任憑他怎么喊就是無人響應(yīng)。更何況，竟無一人從此路過。

　　他急得快要哭了。

　　這時，一個奇怪的念頭在他的頭腦里產(chǎn)生了。

　　我何苦在這里救火呢？跑去報告老師算了。自己在這里吃苦受累，又有誰知道呢？可是，要是因為我回去報告耽誤了救火，發(fā)生了森林火災(zāi)可怎么辦呢？嗨！反正這火又不是由我引起來的，人們要怪罪就讓他們?nèi)ス肿镎厥抡吆昧恕?/p>

　　可是正當(dāng)他飛奔著就要跨上獨木橋時，他的腦海中又浮現(xiàn)出老師和父母教訓(xùn)批評他的一幕。

　　“身在林區(qū)，防火第一……”

　　“為了保護(hù)好父輩們的勞動成果，為了保護(hù)好我們的家園……”

　　他突然產(chǎn)生了一種一定要把熄滅的決心和勇氣。他不顧一切地跑到小河邊，脫掉嶄新的外衣放在冰面上，盡管有些舍不得這件衣服。他找來一塊帶尖的石頭，敲擊的河邊的殘冰，又把敲下來的冰塊放在衣服上包好，接著一路小跑奔向已經(jīng)竄出火苗的倒木，不顧煙熏火烤，把冰塊放在倒木上。倒木發(fā)出了“漬漬”的聲音，可是火并沒有完全熄滅，他又掄起被水浸濕了的衣服擊打著倒木的兩端。誰知，已經(jīng)空芯的倒木經(jīng)他這么一煽，火苗竟又從兩端竄出，燒著了衣服。他把衣服一團(tuán)，抱在懷里連滾帶爬地向小河邊跑去。剛到小河邊，他就累得筋疲力盡了。

　　他一邊吃力地敲冰，一邊回望起火處。倒木上的煙機(jī)更濃了。他想，這回算完了，看來這火是沒個救了。

他只覺得天旋地轉(zhuǎn)，眼前一片漆黑，腳下一滑，整個身子就跌進(jìn)了河里。

　　四

　　“老師，有人落水了。”幾個學(xué)生同時驚叫起來。

　　“你們不要動，我去救人。”韓老師說完，連鞋也沒脫就跳進(jìn)了沒膝深的河里。

　　這個被救上來的孩子，頭發(fā)亂蓬蓬的，渾身泥土，胳膊上、手上不知被什么東西刮破了，鮮血直流。師生們驚奇地發(fā)現(xiàn)這就是小剛。

　　“小剛——”

　　“小剛——”

　　小剛在一聲聲呼喚中慢慢地睜開雙目。

　　“著火了——”小剛用手指著獨木橋的方向。

　　“來，你們幾個大個子把小剛背到衛(wèi)生所去，其余同學(xué)跟我來。”

　　在韓老師的精心指揮下，一場大的火險終于徹底消除了。

　　傍晚時分，韓老師帶著他的學(xué)生到衛(wèi)生所里看望小剛。

　　學(xué)生們給小剛帶來不少好吃的東西。韓老師又給小剛送來一件新衣服。這件衣服和小剛原先穿的那件一模一樣。

韓老師緊緊握著小剛纏著藥布的手，許久……

　　后來，小剛在一篇作文里記敘了這件事。其中，有這樣一段：“我應(yīng)該感謝老師，感謝父母，沒有他們的教育。我也不會有那么大的決心和勇氣去救火。而最讓我痛恨的，是制造火險的人，要是沒有人制造火險該有多好??！”